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古寨中学2019年校本培训计划

访问次数 : 发布时间 :2019-03-24

古寨中学2019年校本培训计划

一、指导思想

本学期,我校以四项行动2.0版实施方案为培训内核,以“绿源修学院学分管理办法”为抓手,围绕四项行动融合对接 “六修课程”,通过全员化参与,全程化管理,全方位推进,以课堂教学为着力点,以课程融合为支撑点,以教师整体素质提升为突破点,全面提升教育教学质量。

二、培训思路

1.继承点:基于问题导向,以教师发展需求为内容,以修身、修心、修德等培训为核心,加强常态培训的过程评价。

2.创新点:以四项行动融合为突破,开展底色+特色相融合的培训模式,丰富培训形式,学习林主任倡导的“培训先行——教研跟进——读书推动——实践检验——反思纠偏”的培训模式,做到培训主题化,主题结构化。创新评价机制,推行学思用贯通、知信行统一的培训机制。

三、培训内容

  (一)常态培训

1. 修德课程——以党建培训为抓手,做教学路上的追梦人

本学期以党建为统领,将党建工作与学校教师培训有机结合,加强教师师德师风建设,继续开展党员教师“每月党建责任清单”制度,打造“绿色教育、红色领航”下的师德培养体系,唤醒教师自觉践行“敬业+精益、专注+创新”的工匠精神,开展第三届古中“最美教师”评选活动,增强师德师风建设的实效性。

2.修心课程——以读书培训为魂,涵养教师书香气质

开启全员阅读、全心阅读、全科阅读的“三全”阅读模式,完善学科阅读课程的体系,在原有的“全科阅读课程”

的基础上针对课标进行对标,以评价促进落实,在教师、学生、家长、班级四个层面分别开展书香教师、书香学生、书

香家庭、书香班级评选,做到知行统一,学以致用。

 

初评

终评

书香学生

根据《古寨中学书香学生评选办法》,各年级组织评选“班级书香学子”

采取笔试与面试结合的办法,现场表演学校组织专家评委团评选出校级书香学生

书香教师

根据《古寨中学书香教师评选办法》,遴选参评教师资格。

举行校级《读与研》比赛,根据综合结果评选出古寨中学书香教师。

书香班级

班级根据日常全科阅读量化得分情况,自主申报。

举行校级展评活动,班级颁发书香班级奖牌

书香家庭

各班级提交班级书香家庭资料进行初选。

组织校级展示,进行书香家庭的评选。

校园读书节

按季节不同分别举行“樱花有约”、“事事如意”、“杏坛开讲”、“紫藤树下”读书节活动

作文大赛

按主题不同分年级举行学生现场作文大赛。

阅读课程星级评定

举行古寨中学全科阅读课程展评、进行星级评定。

3.修学课程——以专业素养培训为基,开展基于课程标准视野下的深度教研

继续开展跨学科、跨学段研讨课。4月初,举行首届教学节启动暨基于“深度备课-深度听课-深度研讨”下的青年教师课堂大赛,分设文理两科交互进行。同学科、同学段观摩课。围绕教学评一致性学习,开展教研组特色常规展示活动. 通过假期全员培训提升教师专业的精准和广度,中会考经验分享、外出学习集中交流提升教师专业素养的深度,教师专业素养测试提升教师学科素养的厚度。

4.修能课程——以心理培训为依托,提升班主任班级管理智慧

重视班主任心育能力的培训,以专业阅读和“家庭教育指导师”资格考试为两大抓手,重点聚焦青年班主任的培养,提升班级管理智慧和家校沟通能力。

 

 

 

提高班主任管理智慧,提升班主任队伍的家校沟通能力。


此外,基于教师培训需求,结合小课题研究、学科核心素养、教师基本功等主题,将各项培训镶嵌在常态培训中。

(二)特色培训

1.创客培训——精致社团促名师成长,以科研力促队伍建设

以市级优秀社团“随心小塑”为点,打造精致社团,通过升级硬件和校外专家培训两条途径,进一步扩大社团知名度,产生名师效应的“点”。加强科研培训导向,将名师经验形成课题成果,通过学习和承担创客培训观摩活动两条途径,形成创客队伍全面成长的“面”。

2.协同教研——创新主题教研形式

加大联合教研的力度和广度,创新协同教学方法,开展基于协同学习视野下的教师备课、授课和作业设计。倡导协同学习为核心且紧扣核心素养提升的课堂,协同创设作业反思与创新,丰富评估指标,最大限度开发作业课程资源,使协同检测成为一个智慧比拼的舞台。

3.动其心,忍其性,增其能——聚焦青年教师培养

青年教师是学校师资队伍的后起之秀,我校通过“同事关心动其心、高水平引领忍其性、大平台历练增其能”三举措促青年教师拔节成长。3月底举行青年教师发展论坛搭建青年教师交流平台,4月初举行古寨中学首届教学节暨青年教师课堂大赛促专业技能提升,五四青年节前夕举行“无奋斗、不青春”青年教师演讲比赛,为青年教师追梦、筑梦、圆梦注源头活水。

四、工作配档

古寨中学校本培训配档表

校本培训主题:基于课程标准背景下的深度教学研究

达成目标

评价

培训形式

时间安排

了解、熟知、掌握单元、课时课程纲要编写要求。

备课组课程纲要评比

专题

培训

 

集体备课专题

3月底

如果编写课程纲要

3

各教研组找准突破点,致力高阶思维培养。

听课、测试、论坛等形式

如何培养学生的高阶思维。

4月上旬

开阔教师科研视角、提升科研能力。

小专题研究案例集

小专题研究

高阶思维培养的专题研究

3

如何将四项行动与小课题研究整合

4月上旬

提高教师学思悟贯通、知信行统一的能力

“书香教师”评选、第三期《绿苑》读书成果征集。

读书培训

 

古寨中学首届校园读书节

4月中旬

“无奋斗、不青春”青年教师演讲比赛。

4月底5月初

提高教师学科素养和深研课堂的能力

绿源团队分梯次教学设计大赛

实践检验

 

首届教学节暨绿源团队梯次比赛。(春笋讲课比赛、劲竹教学设计大赛、成竹教学经验分享)

4-5月每周一次活动

培养教师见贤思齐、见不贤而自省的工作精神。

交流、展示、分享

反思纠偏

教研组及教师个人工作总结

 

7

                               古寨中学

                                 2019.3.

文章关键字: 教师 课程 书香 教学 古寨

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